河西学院物理科学与电子技术系

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物理科学与电子技术系现有教职员工36人,其中教授4人,副教授9人,讲师(含实验师)15人,助教2人,高职比占专职教师总数的43.33%;具有博士学位教师3人,硕士学位教师16人,在读硕士教师4物理科学与电子技术系现有教职员工36人,其中教授4人,副教授9人,讲师(含实验师)15人,助教2人,高职比占专职教师总数的43.33%;具有博士学位教师3人,硕士学位教师16人,在读硕士教师4人,具有硕士学位及以上教师占专职教师总数的63.33%;师资队伍年龄结构、职称结构、学历结构和学缘结构合理。现开设物理学和电子信息科学与技术两个本科专业,全日制在校学生近800人。 我系教师具有丰富的教学经验和扎实的专业功底,教学水平高,科研能力强,近3年共承担各类科研项目6项,在国内外公开发表论文90余篇,其中被SCI收录25篇,出版教材4部。
中文名
河西学院物理科学与电子技术系
所属地区
甘肃省
教职员工
36人
在校学生
800人

河西学院物理科学与电子技术系概述

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物理科学与电子技术系现有教职员工36人,其中教授4人,副教授9人,讲师(含实验师)15人,助教2人,高职比占专职教师总数的43.33%;具有博士学位教师3人,硕士学位教师16人,在读硕士教师4人,具有硕士学位及以上教师占专职教师总数的63.33%;师资队伍年龄结构、职称结构、学历结构和学缘结构合理。现开设物理学和电子信息科学与技术两个本科专业,全日制在校学生近800人。 我系教师具有丰富的教学经验和扎实的专业功底,教学水平高,科研能力强,近3年共承担各类科研项目6项,在国内外公开发表论文90余篇,其中被SCI收录25篇,出版教材4部。现有“原子物理学”1门省级精品课程,“模拟电子技术”、“光学”、“数字电子技术”、“微型计算机原理及应用”、“电磁学”和“量子力学”6门校级精品课程,“力学”、“电动力学”和“中学物理教学法”3门校级重点建设课程。 实验室现有力学、热学、光学、电磁学、中教法、近代物理、模拟电路、数字电路、电工学、微机原理、通信原理、EDA、电子设计与制作等16个分支实验室。各类实验用房2780平方米, 800元以上仪器设备共有1565台件,设备总金额达340万元,为专业的发展奠定了坚实的基础。根据学校实验室建设规划,即将开工建设的物电系实验大楼11000平方米,将于2011年投入使用,按照学校“十一五”规划目标,今后三年仪器设备投入将再增加1000万元,以增加实验设备的台套数,实现单人单组实验;同时将加大电子创新与设计工作建设步伐,按照国家级标准将物电系实验室建成校级实验教学示范中心。 在09年的硕士研究生考试中,我系有25人上线。

河西学院物理科学与电子技术系实验室建设

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河西学院物电系实验室成立于1978年,是河西学院最早设立的实验室之一。目前设有力学、热学、电磁学、光学、近代物理、中教法、电工学、模拟电路、数字电路、微机原理、自控原理、通信原理、EDA、高频电子线路、信号与系统、电子设计与制作等16个分支实验室。截至2008年底,共有实验仪器设备1966台(件),价值364.0807万元,实验设备完好率98%以上,实验室使用面积达2780平方米左右。2000年7月物电系实验室通过了甘肃省教育厅组织的省级实验室合格评估。目前,电子创新与设计实验室是我系重点建设的特色实验室,物理演示与探索实验室是拟新建的省内一流的高规格的示范性实验室。
物电系实验室除承担物电系物理学和电子信息科学与技术两个专业的实验教学任务外,还承担了数学系、化学系、生物系、机电工程系、植物科学系和园艺系等系部的大学物理实验课的教学任务,计算机系、传播系的模拟电路、数字电路课的实验任务,以及传播系的电工学实验等课程的教学任务。在实验设备和实验场所极其有限的情况下,实验室克服重重困难,勤勤恳恳,兢兢业业,艰苦奋斗。在实验室全体工作人员、实验老师的辛勤努力下,保证了实验的正常开出,圆满完成实验任务,实验开出率达100%。
物电系实验室师资力量雄厚,学历与职称结构合理。实验室现有专兼职实验教学人员24人,其中研究生以上学历者达14人,包括教授3人,副教授9人,讲师9人,助教3人;专职实验技术人员3人,其中实验师2人,高级工1人。实验教学管理人员长期工作在教学管理的第一线,责任心强,业务熟悉,积累了丰富的实验管理经验,形成了许多规范的、行之有效且操作性强的管理制度和相关规定,具备丰富的建设、管理实验室的经验和能力。
实验室教学队伍具有较强的创新能力和较高的学术水平,积极参加教学改革、科学研究,在教学和科研方面均取得了较好的成绩。在实验教学方面发表论文50多篇,完成研究课题4项,现承担研究课题4项。

河西学院物理科学与电子技术系专业培养

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物理学专业
一、专业名称及代码
专业所在系:物理系 专业名称:物理学(师范)
专业代码:070201
二、培养目标
本专业培养掌握物理学的基本知识、基本理论,受到良好的科学实验技能和科学研究初步训练,具有较强的自学能力和创新精神,能在中等学校进行物理学及相关学科教学的教师、教育研究人员和科学工作者。
三、培养规格
热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护改革开放,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理,具有远大的理想,高尚的道德品质,遵纪守法,有艰苦奋斗和为祖国献身的精神。
本专业学生主要学习物理学的基本知识和基本理论,受到物理实验以及教育理论与实践的基本训练,具备物理学基本理论知识及其初步应用的能力,具备从事物理教学和教学研究的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素养:
1.熟练掌握物理学科基本理论和基本知识,初步具有实验研究的能力。
2.掌握数学的基本理论和基本方法,具备一定的运用数学知识解决物理问题的能力。
3.熟悉教育法规,掌握现代教育理论和现代教育技术,并能够运用教育学、心理学基础理论,具有良好的教育职业道德素养和从事物理教学的基本能力。
4.了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态,具有较强的自学能力和一定的教学研究能力。
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学实践和创新能力。
四、修业年限、学分及所授学位
修业年限:三年至八年 学修学分:161
所授学位:理学学士学位
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